当你让孩子从小去学习英语的时候，你有没有想过，孩子学英语终是为了得到什么？这个问题很难回答，考虑到孩子的个体性与发展性，也会达到不一样的预期效果，汉普森英语今天要来帮您做一个全面的分析。

　　一般大家所理解的英语学习，通常都是应试教育培养出来的，汉普森英语的老师认为，这样学英语的孩子往往更加擅长于考试技能，在考试制度下的精英学生们，可以得偿所愿的迈向重点中学——重点高中——重点大学，再到白领的工作，免受了吃苦受累，风吹日晒的工作。这个过程完成了义务教育体制下的变革标准，于是初为父母的他们又继续带着传统延续着下一代。如此的教育体制下，真的是我们终想要的吗?

　　但是，经过汉普森英语有关工作人员的调查，快乐教育下的体制模式似乎看不到什么明显的结果和分数，有时候甚至对分数的影响不是特别大。但是孩子的兴趣度会偶尔被提起，虽然加入不到精英班的队伍，或者打进学霸的圈子，但是能带着兴趣，带着对世界探索的求知欲去学习也未尝不是一件好事。

　　那么英语学科学习的方向又该是什么呢？当下火的学科教育话题就属英语学科的学习了，汉普森英语的学员们在网上随便搜几下都可以蹦出几十几百个英语培训机构，这还不算上一般的辅导机构自带英语补习课的。英语学习是国人孩子和家长和老师共同长久的一个课题，英语学习其实还是会分为两种，一种是英语课程学习，另一种是英语教育课程学习。

　　按照国家义务标准的课标下，我们从小学开始接触英语课程的学习，从小学的日常用语，听说表达，再到初中的语法词性，升到高中的从句搭配，语态词态的进阶学习。大多数都是贴边于微观角度的英语课程学习的一个过程。这样学出来的孩子，真的是在从业之前收获了各种英语考级证书，给自己铺垫了好多求职

　　敲门砖;没有学出来的孩子，带着一瓶子不满半瓶子晃荡的状态在一知半解的应用，但事实上，我们应该追求的是宏观的英语学些！

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